最后,从(cóng )教育的角度来看,“其(qí )他”可能意味着学习中的(de )个人差(chà )异和多样性。在学(xué )校教育中,学生通常会有(yǒu )不同(🛫)的学习能力、兴趣爱好和发展(zhǎn )方向。教育者(⤵)需(xū )要充(chōng )分认识到这些个体差异(yì ),以(🏅)便更好地满足(🤧)学生(shēng )的需求。在教(🚀)学实(shí )践中,可(kě )以采(cǎi )取不同的教学策略和评估方式(⛱),以适应(yīng )不同学生的(de )需求和特点。这些个体(tǐ )差异通常会(huì(🏌) )被归入(🔁)“其他”这个(gè )范畴,以(yǐ )强调多样性的重(chóng )要性。
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