其次,风波的发(🍫)展与(yǔ )教育体制(zhì )密切相(xiàng )关(🥊)。我(💄)国的教(jiāo )育体制(zhì )长(zhǎng )期以来(lái )重视的是知识的传授和考试成绩,而忽(hū )略(luè )了对学生个体差异的(de )尊重和培养创新能(néng )力。这种体(🛋)(tǐ )制忽视(shì )了学生的兴趣(qù(🐥) )和(hé )需求,培养了(🔛)只会(huì )应(🏓)试(shì )的学习机器,而不(bú )是具有综合素养和创新精神的人(☕)才。在这(zhè )样的背景下,教(jiāo )师和学生之间的矛盾逐渐(jiàn )升级,最(zuì )终导致了风波的爆发。
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