近年(🌾)(nián )来(lái ),心理学研究也证实了(🍭)教师与学生(shēng )之间的亲密互动(dòng )对于(🐗)学生学(xué )习成(chéng )绩的提(tí )升具有积极的影响。研究发现,教师关注学生需求和情(qíng )感对学生学习(xí )动力、学(xué )习态(tài )度(dù )和(⛄)学业成绩有显著正向(🗃)影(yǐng )响。通过与学(xué )生坐(💀)在一起(qǐ ),教师(🎧)能更好地观察(chá )学生的学习状态和问题,及(jí )时调整教学策略和方法,提高教学效果。
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